1、教育是使可能的劳动力转化为现实的劳动力的基本途径；
2、现代教育是使知识形态的生产力转变为直接生产力的重要途径；
3、现代教育是提高劳动生产率的重要因素；
4、传递功能，人类文化有一个极其重要的特征，那就是它只能学而知之，而不能通过遗传的方式获得，这就决定了人类文化从它产生的那天起就与人类教育有着不可分割的关系，在人类早期先民那里，与人类的社会生产和生活融合在一起的教育，通过口头和行为传授的形式，传递着原始的文化，随着人类社会的发展，人类文化的丰富，特别是由于
1、教育是使可能的劳动力转化为现实的劳动力的基本途径；
2、现代教育是使知识形态的生产力转变为直接生产力的重要途径；
3、现代教育是提高劳动生产率的重要因素；
4、传递功能，人类文化有一个极其重要的特征，那就是它只能学而知之，而不能通过遗传的方式获得，这就决定了人类文化从它产生的那天起就与人类教育有着不可分割的关系，在人类早期先民那里，与人类的社会生产和生活融合在一起的教育，通过口头和行为传授的形式，传递着原始的文化，随着人类社会的发展，人类文化的丰富，特别是由于
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